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Legasthenie

37 Fortbildungen mit Zertifikat

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Legasthenietrainer Fortbildung

Student/innen und Absolvent/innen des EÖDL Fernstudiums zum diplomierten Legasthenie- & Dyskalkulietrainer haben im Kundencenter die Möglichkeit derzeit 37 Fortbildungen rund um die Themen Legasthenie und Dyskalkulie mit Zertifikat abzuschließen.

Jedes Jahr werden ca. vier neue Fortbildungen angeboten. Aktuell sind schon zwei neue Fortbildungen für 2018 verfügbar:

Fortbildung 1036 „Legasthenie – Welche Rolle spielen die Eltern bei der Förderung ihres legasthenen Kindes?“

Fortbildung 1037 „Dimensionen der Reaktanz in der Erziehungsberatung“

EÖDL Fortbildung Legasthenietrainer Dyskalkulietrianer EÖDL Fortbildung Legasthenietrainer Dyskalkulietrianer
Die Fortbildungsskripten können im Kundencenter heruntergeladen werden (auch für Tablet und Smartphone) und sind dann selbstständig zu studieren.

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Die besten 10 Raumorientierungsübungen

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Die Raumorientierung

Eine intakte Sinnesleistung, die Raumorientierung, wird von Kindern verlangt, damit sie wissen, wo man im Heft zu schreiben beginnt oder wieviel man noch in die bereits ziemlich volle Zeile schreiben kann. Zu verhindern sind ungleiche Zeilenabstände oder das Verlieren der Zeile.

Beim Lesen fallen Kinder mit Raumorientierungsproblemen besonders durch sehr langsames und unsicheres Lesen auf. Diese Leistungen hängen mit der Raumwahrnehmung zusammen. Das gesamte Raum- und Zeitgefüge fällt auch hier hinein.

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Bildungskarenz: Ausbildung zum diplomierten Legasthenie- und Dyskalkulietrainer

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Das Fernstudium zum diplomierten Legasthenietrainer in Kombination mit dem Aufbaufernstudium zum diplomierten Dyskalkulietrainer umfasst zusammen ein Ausmaß von 20 Wochenstunden und kann in einem Zeitraum von 12 Monaten absolviert werden. Es sind dadurch die Bedingungen für den Erhalt des Weiterbildungsgeldes im Rahmen der Bildungskarenz in Österreich erfüllt und die Fernstudien werden vom Arbeitsmarktservice (AMS) für eine Bildungskarenz anerkannt.
Bildungskarenz zum Legasthenie- und Dyskalkulietrainer
Die Voraussetzungen zur Inanspruchnahme einer Bildungskarenz in Österreich wurden gelockert: Das ununterbrochene Arbeitsverhältnis beim selben Arbeitgeber muss nunmehr nur noch 6 Monate betragen,

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10 Gründe für eine diplomierte Legasthenietrainerin

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10 Gründe, warum man sich an eine diplomierte Legasthenietrainerin oder einen diplomierten Legasthenie des EÖDL wenden soll:

Ein/e diplomierte/r Legasthenie- & Dyskalkulietrainer/in des EÖDL

– hilft Betroffenen individuell und zielgerichtet, weil jede Legasthenie oder Dyskalkulie unterschiedliche Ausprägungen zeigt.

– hilft auf pädagogisch-didaktischer Ebene. Es sollte immer der erste Schritt sein, einen Spezialisten, der pädagogisch-didaktisch arbeitet, zu konsultieren, wenn Schreib-, Lese- oder Rechenprobleme auftreten.

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NRW: Bildungsscheck – Weiterbildung zum Legasthenie- & Dyskalkulietrainer zum halben Preis

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Legasthenie und Dyskalkulietrainer

Das Fernstudium zum diplomierten Legasthenie- & Dyskalkulietrainer wird in Nordrhein-Westfalen mit 50% gefördert.

Mit einem bundesweit einmaligen flächendeckenden Angebot setzt die Landesregierung neue Akzente in der beruflichen Weiterbildung. Mit dem Bildungsscheck NRW sollen berufstätige Frauen und Männer zu mehr Weiterbildung motiviert werden. Im Hinblick auf den demografischen Wandel ist die Qualifizierung von älteren Beschäftigten sowie Migrantinnen und Migranten ein Erfolgsfaktor für die Unternehmen.

Als Anreiz dafür, dass mehr Arbeitnehmer und Unternehmen die vorhandenen Angebote nutzen,

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5 Mythen der Legasthenie

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Immer wieder geistern Vorstellungen bezüglich Legasthenie durch die Köpfe von manchen Menschen, die sich bei näherer Betrachtung nur als bestenfalls Teilwahrheiten herausstellen. Es ist auf jeden Fall nicht ratsam, sich diesen Stereotypen anzuschließen, denn dann könnten tatsächlich im Umgang mit legasthenen Menschen schwere Fehler passieren.

Tatsache ist, dass man legasthene Menschen nur dadurch identifizieren kann, dass mehrere der “typischen” Erkennungsmerkmale auf eine Person zutreffen. Lediglich eine Erscheinungsform herzunehmen und damit eine Legasthenie zu diagnostizieren,

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Die 10 bewährtesten Aufmerksamkeitsübungen

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Erprobte und bewährte Aufmerksamkeitsübungen für Kinder mit Schreib-, Lese- und/oder Rechenproblemen

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Legasthenietrainer berichten über ihre persönlichen Erfolgsstories

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Es wird im Lehr- und Unterrichtsberuf aufgrund verschiedener Umstände immer schwieriger. Negative Schlagzeilen schlagen uns fast täglich entgegen. Trotzdem gibt es aber viele positive Erfolge, über die aber leider kaum berichtet wird!

Deshalb hat der EÖDL für die 21. Fachtagung am 20. Juni 2015 an der Universität Salzburg einen Programmpunkt aufgenommen, um auf die täglichen Fortschritte und Erfolge mit Betroffenen aufmerksam zu machen und um andere „im Dienste legasthener und dyskalkuler Menschen“ zu motivieren.

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eBooks schon über 8000-mal heruntergeladen

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Die Verwendung von eBooks wird bei Studenten des Fernstudiums zum diplomierten Legasthenie- und Dyskalkulietrainer immer beliebter. Viele Buchneuerscheinungen sind heute auch digital verfügbar – ohne dass auf eine Zustellung gewartet oder ein Buchladen betreten werden muss.

Die eBook-Version der Studienbücher findet eine große Akzeptanz. Neben den umfangreichen DIN-A4-Büchern werden täglich mit steigender Tendenz die digitalen Äquivalente in elektronischer Form heruntergeladen. Diese stehen den Studenten kostenlos online in ihrem Campus zur Verfügung.

Die Besonderheiten der eBooks für das Fernstudium zum diplomierten Legasthenie- und Dyskalkulietrainer sind folgende:

  1. Die PDF-Version garantiert: Das eBook sieht aus wie das gedruckte Original und enthält alle Bilder,

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Fehlerwörter als Wortpuzzles

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Wortpuzzles, Die 100 häuftigsten Fehlerwörter, Rechtschreibung, Legasthenie, Legasthenietraining, AFS-Methode, EÖDL, Kinder, lernen, Puzzles, Lernpuzzles, lernen

Wortpuzzles, Die 100 häuftigsten Fehlerwörter, Rechtschreibung, Legasthenie, Legasthenietraining, AFS-Methode, EÖDL, Kinder, lernen, Puzzles, Lernpuzzles, lernen

W. Menzel hat in einer Studie die Rechtschreibfehler in den Aufsätzen von Schülern der zweiten bis zur zehnten Klasse ausgewertet. Das Ergebnis zeigte, dass 20 Prozent der Falschschreibungen auf 100 Wörter zurückzuführen sind. Diese Wörter kommen in allen Arten von Texten häufig vor, z.B. plötzlich, allein, ziemlich, bisschen, nämlich, etc.

Gleichzeitig drücken die meisten dieser Wörter etwas Abstraktes aus, so dass es schwierig ist, sich zu dem Wort ein Bild vorzustellen. Von daher ist es wichtig,

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