Dr. Astrid Kopp-Duller
„Wie kann ich legasthenen Kindern konkret helfen?", diese Frage beschäftigt jeden interessierten Lehrer und auch Eltern von betroffenen Kindern.
Das Arbeitsbuch „Legasthenie - Training nach der AFS-Methode" mit vielen praktischen Ideen für den Unterricht und das gezielte Training von legasthenen Kindern soll dazu beitragen, dass legasthene Kinder ihren Schulalltag besser bewältigen können.
Das Arbeitsbuch „Legasthenie - Training nach der AFS-Methode" mit vielen praktischen Ideen für den Unterricht und das gezielte Training von legasthenen Kindern soll dazu beitragen, dass legasthene Kinder ihren Schulalltag besser bewältigen können.
Frau Dr. Astrid Kopp-Duller, Präsidentin des Ersten Österreichischen Dachverbandes Legasthenie und Vorstandsvorsitzende des Kärntner Landesverbandes Legasthenie, die sich schon seit vielen Jahren mit dem Phänomen der Legasthenie beschäftigt, hat die
-Methode mitentwickelt. Diese Methode entstand aus der genauen Beobachtung und Charakterisierung des legasthenen Menschen und der Konsequenz, ihm in allen Bereichen zu helfen, die sein Problem verursachen.
Dieses Arbeitsbuch ist für Personen, die mit legasthenen Kindern arbeiten, für Legasthenietrainer, Lehrer oder Eltern, ein wertvolles praktisches Werkzeug.
Dieses Arbeitsbuch ist für Personen, die mit legasthenen Kindern arbeiten, für Legasthenietrainer, Lehrer oder Eltern, ein wertvolles praktisches Werkzeug.
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© 2009 Dyslexia Research Center AG Impressum
Legasthenie erkennen - verstehen - akzeptieren - bewältigen.
Hat mein Vorschulkind differente Sinneswahrnehmungen?
Drei Fragenkataloge gebe darüber Aufschluss!
Ist mein Kind legasthen? Hat mein Kind Dyskalkulie?
Was ist Legasthenie? Was ist eine Lese-Rechtschreibschwäche?
Was leistet das pädagogische AFS-Computertestverfahren?
Vom Erarbeiten der Buchstaben, Zahlen, Wörter bis hin zum Satz.
Übungen zur Steigerung der Aufmerksamkeit.
Übungen zur Verbesserung der Funktionen bzw. Sinneswahrnehmungen
Übungen für das Training an der Symptomatik, an den Fehlern.