2024: Eine Fülle an Fortbildungsmöglichkeiten für Bildungsfachkräfte
63 Fortbildungen mit Zertifikat im Jahr 2024 für Legasthenietrainer, Dyskalkulietrainer, Lerndidaktiker und Mediendidaktiker
Als Absolventen des Fernstudiums zum diplomierten Legasthenietrainer, Dyskalkulietrainer, Lerndidaktiker und/oder Mediendidaktiker haben Sie exklusiven Zugang zu 63 zertifizierten Fortbildungskursen. Diese Kurse decken ein breites Spektrum an Themen ab, darunter Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche (LRS), Dyskalkulie, Rechenschwäche, Lerndidaktik, Mediendidaktik und mehr.
Seit 25 Jahren werden jedes Jahr neue Fortbildungen angeboten.
| Fortbildungen mit Zertifikat |
| Neu in 2024: Fortbildung 1063 |
| „Legasthenie im Studium“ |
| Neu in 2024: Fortbildung 1062 |
| „Hochbegabung und Leserechtschreibstörung“ |
| Neu in 2024: Fortbildung 1061 |
| „Genetische Veränderung neuronaler Plastizität als eine Ursache von Legasthenie“ |
| Neu in 2024: Fortbildung 1060 |
| „Psychosoziale Auswirkungen von Legasthenie“ |
| Fortbildung 1059 |
| „Legasthenie Dyskalkulie dekodieren“ |
| Fortbildung 1058 |
| „Prävention sprachlich-neurokognitiver Risikofaktoren in der Elementarpädagogik“ |
| Fortbildung 1057 |
| „Reitpädagogik und Heilpädagogisches Reiten/Voltigieren zur Unterstützung von Kindern mit Legasthenie und Dyskalkulie“ |
| Fortbildung 1056 |
| „Förderung von Schüler/innen mit Legasthenie / Lese-Rechtschreibschwäche im Deutschunterricht: Grundlagen und Transfer in die Praxis“ |
| Fortbildung 1055 |
| „Digitale Tools im Legasthenie- und Dyskalkulietraining“ |
| Fortbildung 1054 |
| „Literaturrecherchen und Lehrerbefragungen zu Einflussfeldern für Rechenstörungen“ |
| Fortbildung 1053 |
| „Bewältigungstrategien bei Legasthenie“ |
| Fortbildung 1052 |
| „Blickverhalten beim Lesen bei Kindern mit und ohne Lesestörung“ |
| Fortbildung 1051 |
| „Legasthenie im Instrumentalunterricht“ |
| Fortbildung 1050 |
| „Multimediale Förderung von Kindern mit LRS“ |
| Fortbildung 1049 |
| „Celeco – Richtig lesen lernen“ |
| Fortbildung 1048 |
| „Leichte Sprache – Einfache Sprache“ |
| Fortbildung 1047 |
| „Stärkung des Selbstbildes von legasthenen Kindern im Legasthenietraining nach der AFS-Methode“ |
| Fortbildung 1046 |
| „Prävention von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten im Kindergarten“ |
| Fortbildung 1045 |
| „Unterschiede in Fehlern von legasthenen und nicht-legasthenen Kindern“ |
| Fortbildung 1044 |
| „Grundlagen der Montessori-Therapie im Schulalter“ |
| Fortbildung 1043 |
| „Kompetenter Umgang mit LRS diagnostizierten Kindern“ |
| Fortbildung 1042 |
| „Förderung des Leseverständnisses durch Lesestrategien“ |
| Fortbildung 1041 |
| „Multicultural Differences in Sensory Perceptions of Dyslexic Students“ |
| Fortbildung 1040 |
| „Förderung des Kindes mit Legasthenie und seine Stärkung der sozialen Position in der Klasse“ |
| Fortbildung 1039 |
| „Über die Situation von Menschen mit Lernschwierigkeiten am Erwerbsarbeitsmarkt“ |
| Fortbildung 1038 |
| „AFS-Test Verfahren zur Feststellung einer Legasthenie oder Dyskalkulie“ |
| Fortbildung 1037 |
| „Dimensionen der Reaktanz in der Erziehungsberatung“ |
| Fortbildung 1036 |
| „Legasthenie – Welche Rolle spielen die Eltern bei der Förderung ihres legasthenen Kindes?“ |
| Fortbildung 1035 |
| „Prädiktoren des Schriftspracherwerbs im Deutschen“ |
| Fortbildung 1034 |
| „Deutschunterricht in der Bibliothek“ |
| Fortbildung 1033 |
| „Die Bauchreden-Therapie bei Legasthenie“ |
| Fortbildung 1032 |
| „Möglichkeiten Existentieller Pädagogik Förderbereich Legasthenie-Dyskalkulie“ |
| Fortbildung 1031 |
| „Der Einfluss der zeitlichen Wahrnehmung auf den Schriftspracherwerb“ |
| Fortbildung 1030 |
| „Effekte eines vorschulischen und schulischen Trainings der phonologischen Bewusstheit“ |
| Fortbildung 1029 |
| „Legasthenie und Dyskalkulie Wegweiser“ |
| Fortbildung 1028 |
| „Auswirkungen diagnostischer Störfaktoren bei Legasthenie“ |
| Fortbildung 1027 |
| „Lernstrategien von Schülern und Schülerinnen unter Berücksichtigung sozialpädagogischer Aspekte“ |
| Fortbildung 1026 |
| „Der Einsatz von Pferden in der Förderung von legasthenen und dyskalkulen Kindern“ |
| Fortbildung 1025 |
| „Leben mit mangelhaften Schriftsprachkompetenzen“ |
| Fortbildung 1024 |
| „Zauberhaftes Legasthenietraining“ |
| Fortbildung 1023 |
| „Legasthenie und Tanz – Chance oder Irrtum?“ |
| Fortbildung 1022 |
| „Die Vorteile von Computerspielen für das Legasthenietraining“ |
| Fortbildung 1021 |
| „Legasthenie und erworbene Lese-Rechtschreibschwäche im Hortbereich“ |
| Fortbildung 1020 |
| „ Schriftspracherwerb Computer – Chance für Kinder mit Legasthenie“ |
| Fortbildung 1019 |
| „ Die Bedeutsamkeit der Ernährung auf die schulischen Leistungen und die Aufmerksamkeitssteigerung“ |
| Fortbildung 1018 |
| „Illustrative Testkonstruktionskritik des HAWIK-IV am Beispiel der Hochbegabungsdiagnostik“ |
| Fortbildung 1017 |
| „Praxie, Dyspraxie und Apraxie bei Kindern – Irrwege der Definition“ |
| Fortbildung 1016 |
| „Pädagogische Intervention bei Kindern mit Legasthenie“ |
| Fortbildung 1015 |
| „Mediation und Legasthenie“ |
| Fortbildung 1014 |
| „Schriftspracherwerb aus linguistischer Sicht“ |
| Fortbildung 1013 |
| „Neurofeedback für Kinder mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)“ |
| Fortbildung 1012 |
| „Förderansätze über das Medium Bewegung“ |
| Fortbildung 1011 |
| „Legasthene Schüler/Schülerinnen im kaufmännischen Unterricht“ |
| Fortbildung 1010 |
| „Früherkennung von Rechenschwäche im Kindergartenalter“ |
| Fortbildung 1009 |
| „Legasthenie und Lese-Rechtschreibschwäche in der Berufspädagogik“ |
| Fortbildung 1008 |
| „Legasthenie – Dyskalkulie !? Die Bedeutung der pädagogisch-didaktischen Hilfe bei Legasthenie, Dyskalkulie und anderen Schwierigkeiten beim Schreiben, Lesen und Rechnen“ |
| Fortbildung 1007 |
| „Lerncoaching als Unterstützung bei einem Legasthenietraining“ |
| Fortbildung 1006 |
| „Legasthenie und LRS: Der praktische Ratgeber für Eltern“ |
| Fortbildung 1005 |
| „Legasthenie im Geigenunterricht“ |
| Fortbildung 1004 |
| „Legasthenie im Kindes- und Erwachsenenalter“ |
| Fortbildung 1003 |
| „Pflichtliteratur: Legasthenie im Erwachsenenalter“ |
| Fortbildung 1002 |
| „Legasthenie in der Fremdsprache Englisch“ |
Die Fortbildungsskripten können im Kundencenter heruntergeladen werden (auch für Tablet und Smartphone) und sind dann selbstständig zu studieren. Pro-Paket Abonnenten haben danach die Möglichkeit, die Prüfungsfragen online zu beantworten. Jede Fortbildung schließt dann mit einem Fortbildungszertifikat ab, auf dem 50 Studienstunden (á 60 Min.) = 1.5 ECTS-Punkte bestätigt werden.
Neugierig geworden? Sie finden hier:
Informationen zum Fernstudium Legasthenietrainer
Informationen zum Fernstudium Dyskalkulietrainer
Informationen zum Fernstudium Lerndidaktiker
Informationen zum Fernstudium Mediendidaktiker
Diplomierte Legasthenietrainer, Dyskalkulietrainer, Lerndidaktiker und Mediendidaktiker loggen sich in ihrem Online-Kundencenter unter https://daten.legasthenietrainer.com ein und informieren sich über die möglichen Fortbildungen unter „Abo Leistungen“ bei „Fortbildungen mit Zertifikat“.
